Este jueves 31 de marzo a las 18:30 hrs., se dio cita en la Sala de Reuniones de la Vicerrectoría Académica del Campus Chuyaca, al primer encuentro presencial del Consejo Asesor Externo, que debido a la emergencia sanitaria ocasionada por el Covid-19, había iniciado su trabajo a la par con la apertura de la carrera en el 2021, de forma online.

En dicha jornada, se trataron temas centrales asociados con los mecanismos de colaboración entre la carrera y los centros educativos de Enseñanza Básica de la Región de Los Lagos, en primera instancia. Igualmente, en esta oportunidad se dio la bienvenida a dos nuevas integrantes como son: la profesora Cecilia Paredes (Directora de la Escuela Rural de Puaucho) y Cecilia Rivas (Jefe de UTP de la Escuela Suiza), donde ambas manifestaron la importancia de generar estas redes de apoyo, para la comunicación fluida entre la Universidad y el medio educativo, para establecer así, un proyecto formativo de calidad.

El Director de Carrera, sr. Marcelo Casis, además de presentar el proyecto formativo, fue el principal propulsor del diálogo que se estableció, en torno a las distintas acciones necesarias de llevar a cabo, para el desarrollo de un trabajo colaborativo enmarcado en el CAE (Consejo Asesor Externo), que busca entre otros ámbitos, el potenciar los procesos de evaluación permanente al interior de la carrera sobre aspectos claves de su proyecto.

Por su parte, Cecilia Rivas, nueva integrante del CAE, hace una aproximación sobre los principales resultados de este trabajo colaborativo, entregando una visión sobre como los centros educativos son una puerta hacia el conocimiento de las distintas realidades a las cuales podrán enfrentarse los(as) estudiantes, una vez egresados. En el caso de la Universidad, manifiesta sobre la importancia de visualizarse como un espacio de reencuentro para alcanzar procesos de investigación conjunta con los centros, en torno a temáticas propias del fenómeno educativo.

Sin duda, estas instancias de diálogo al interior del CAE son de vital importancia para mantener actualizada la carrera, en función del contexto escolar, a favor de una Formación Inicial de calidad, cuyo perfil de egreso esté en sintonía con las necesidades del medio.